O papel dos estudantes no movimento de esquerda

Dmitry Leskov

rabkor.ru/

Introdução

O ano de 2024 foi marcado por uma série de manifestações políticas em todo o mundo: protestos pró-palestinos nos EUA e na Europa contra as ações militares de Israel na Faixa de Gaza; protestos pela abolição das cotas em Bangladesh, que levaram à renúncia de Sheikh Hasina; protestos anticorrupção na Sérvia, que começaram após o desabamento da estação ferroviária de Novi Sad e continuam ininterruptos até hoje. Em todas essas manifestações, o papel de vanguarda do protesto coube aos estudantes. Diante do declínio do movimento trabalhista na Rússia, as iniciativas estudantis também se recuperaram.

Isso prova que os estudantes podem atuar como sujeitos políticos independentes? Talvez os estudantes sejam capazes de atuar não apenas como iniciadores de um movimento geral de protesto democrático, mas também como uma "nova vanguarda" do movimento de esquerda pelo socialismo?

O que é o movimento de esquerda hoje?

Antes de começarmos a discutir o papel dos estudantes no movimento de esquerda, é necessário fazer uma breve descrição do movimento de esquerda moderno como tal.

"Esquerda" é tradicionalmente um termo usado para descrever uma gama de movimentos políticos cujo objetivo é alcançar igualdade e justiça social, criar oportunidades iguais e melhorar as condições de vida para as camadas oprimidas da sociedade capitalista, ou abolir completamente a divisão de classes. Nesse sentido, a esquerda defende a limitação ou a abolição completa da propriedade privada dos meios de produção. O movimento de esquerda consiste em protestos progressistas, movimentos trabalhistas e movimentos sociais. Especificamente, estudantes ativos com visões de esquerda e o movimento estudantil progressista fazem parte do movimento social.

Alguns críticos do Partido Revolucionário dos Trabalhadores gostam de nos acusar de "trabalhismo", que, na opinião deles, se expressa no fato de que supostamente misturamos conceitos como movimento "operário" e "de esquerda". Surge a pergunta: o que, neste caso, os críticos querem dizer com movimento de esquerda? Se se trata de disputas de esquerda na internet, blogs de esquerda, memes, partidos etc., então concordamos: tal "movimento de esquerda" não pode ser confundido com o movimento operário. Um não tem nada a ver com o outro, porque a maioria dos blogueiros de esquerda, os chamados LOMs, seus assinantes e participantes de chats de esquerda na internet estão frequentemente completamente alheios à prática de organizar o movimento operário e, consequentemente, à realidade. Por sua vez, as massas trabalhadoras desconhecem a essência das divergências e disputas de pequenas seitas de esquerda, e a esmagadora maioria dos trabalhadores simplesmente não conhece nem acompanha blogueiros de esquerda "populares". (Mas o que os trabalhadores politicamente ativos conhecem são suas organizações tradicionais de massa, como o Partido Comunista da Federação Russa e os sindicatos.) Desse ponto de vista, a chamada "esquerda" e o movimento operário são como duas linhas paralelas que jamais se cruzarão. No entanto, é difícil chamar essa digestão interminável de "esquerdistas" em seu próprio suco de apenas um "movimento".

Estudantes – a nova vanguarda?

Então, tendo determinado o que realmente é o movimento de esquerda de uma pessoa saudável (uma combinação de protestos progressistas, movimentos trabalhistas e sociais pelo socialismo), podemos passar para uma análise dos estudantes modernos e seu papel no movimento de esquerda.

No contexto do aumento da atividade estudantil em outros países e do declínio geral do movimento trabalhista em nosso país, estamos vendo um renascimento no ambiente estudantil que não pode ser ignorado e que nossa organização, juntamente com outros movimentos sociais, nunca ignorou.

Mas será que os próprios estudantes podem se tornar a nova vanguarda do movimento progressista pelo socialismo? Respondemos com franqueza e honestidade: não, eles não podem!

Os estudantes não são homogêneos. Do ponto de vista da teoria de classes de Karl Marx, os estudantes não constituem uma classe como os trabalhadores ou os capitalistas, nem mesmo um estrato social como a intelectualidade ou a burocracia. Os estudantes não representam um grupo separado e coeso na sociedade: estão divididos em diferentes grupos com diferentes visões políticas, que, por sua vez, expressam os interesses de diferentes classes. A posição de classe dos estudantes não é definitivamente determinada. Os estudantes muitas vezes não se definem como "eternos estudantes", mas já nas universidades ou faculdades se associam à sua futura profissão.

Há um fator de origem social. Mas mesmo que um estudante individual venha de uma família da classe trabalhadora, isso não o torna um proletário. Tal estudante ainda precisa adquirir consciência de classe, e isso só pode ser plenamente alcançado ocupando uma determinada posição em relação aos meios de produção – isto é, adquirindo experiência como trabalhador. E nenhuma leitura, mesmo dos livros mais corretos, contribuirá para o surgimento da consciência de classe isoladamente da experiência prática de "autovenda" da própria força de trabalho.

Mas é precisamente a incerteza da posição de classe dos estudantes e a disponibilidade de tempo livre que lhes dá a oportunidade de se engajarem no ativismo político. Nesse sentido, a tarefa do nosso partido — a tarefa de nós, como comunistas — é direcionar a iniciativa estudantil para a corrente principal do movimento operário, para a corrente principal da luta pelo socialismo. Afinal, o próprio movimento estudantil, fechado em si mesmo, sem o apoio do movimento operário, está fadado ao fracasso.

“A juventude é o barômetro mais seguro da revolução”, escreveu Leon Trotsky.

Esta frase significa que é a juventude que reage mais intensamente a quaisquer mudanças na sociedade. Às vezes, são os jovens que podem ser os primeiros a trilhar o caminho da luta pelo socialismo, mas, ainda assim, a base dessa luta, sua força motriz, é o proletariado.

As organizações de esquerda, que hoje gostam especialmente de ilustrar sua ênfase nos estudantes em sua agitação com essa frase, esquecem que Trotsky tinha em mente especificamente a "juventude trabalhadora" – isto é, os filhos de trabalhadores, dos quais apenas uma parte (embora geralmente a maioria) do número total de estudantes são formados. É a juventude proletária que constitui a parte radicalmente socialmente ativa da sociedade, e não a juventude em geral. Não se trata apenas de estudantes, mas também de jovens trabalhadores, cuja linha divisória é especialmente tênue na Rússia moderna, visto que os estudantes, devido a bolsas miseráveis, são forçados a conciliar estudo e trabalho e, portanto, inevitavelmente se proletarizam. E se observarmos os participantes mais ativos nas campanhas estudantis do ano passado, veremos que são filhos de famílias da classe trabalhadora ou estudantes que conciliam estudo e trabalho.

Assim, um estudante só pode estar na vanguarda do movimento de esquerda se, em primeiro lugar, passar por um processo consistente de autoeducação marxista não falsificada desde o início e, em segundo lugar, se ingressar no movimento operário já em seus anos de estudante. Em outras palavras, um estudante que compreenda a importância não apenas do estudo teórico dos fundamentos do marxismo, mas também de sua participação prática na luta de protesto dos trabalhadores.

Um estudante comunista ou um intelectual radical?

Em entrevista a estudantes dinamarqueses, Trotsky falou sobre o papel de estudantes e intelectuais no movimento socialista. Ele ressaltou que, mesmo entre os estudantes de mentalidade radical, apenas uma pequena parcela consegue ser atraída para as fileiras do partido operário revolucionário. E isso acontece porque o próprio "radicalismo" é uma doença da juventude como tal – parte do maximalismo juvenil. Trotsky enfatizou que, entre os estudantes europeus, no período de 1907 a 1917, a maioria era socialista e de mentalidade revolucionária, e essa mesma maioria assumiu posições contrarrevolucionárias durante a Revolução de Outubro. O radicalismo, como componente do maximalismo juvenil, é inerente à juventude de qualquer país. Um jovem tem maior consciência dos vícios da sociedade em que vive e que foi criada antes mesmo de seu nascimento – e é por isso que ele sempre se imagina progressista em comparação com a geração mais velha. Além disso, um estudante não está vinculado à obrigação de criar os filhos e sustentar uma família e, portanto, tem menos medo da repressão. Mas tal radicalismo em círculos puramente estudantis da intelectualidade muitas vezes se resume ao carreirismo. Trotsky descreveu o mecanismo desse deslize para o carreirismo da seguinte forma:

Os jovens ascendem a posições e lugares na sociedade. Tornam-se advogados, gerentes de escritório, professores. E, no final, começam a ver seu radicalismo precoce como o pecado da juventude, um erro ao mesmo tempo repugnante e encantador. Como resultado da lembrança de sua juventude, o professor leva uma vida dupla por toda a vida. Ele próprio pensa que ainda possui algum idealismo revolucionário, mas na realidade é apenas uma fina camada de verniz liberal. Mas esse verniz apenas esconde sua essência – um empresário mesquinho, pequeno-burguês, em ascensão social, cujo verdadeiro interesse é fazer carreira. – artigo na revista estudantil dinamarquesa Studenterbladet, de Leon Trotsky.

Trotsky chegou à conclusão de que um intelectual, ao ingressar no movimento operário, deve aprender com os trabalhadores, e não dar-lhes sermões. Um partido operário revolucionário deve tratar um intelectual com desconfiança até ter certeza absoluta de que ele não é um carreirista. A prática de organizar o movimento operário formará uma consciência de classe proletária no intelectual, e só então ele poderá progredir no partido.

Qualquer marxista — não apenas um estudante — é obrigado a confirmar ou refutar sua pesquisa teórica e conclusões com a prática. É isso que distingue um jovem marxista de um simples teórico intelectual radical.

A doença infantil do "intelectualismo"

Alguns estudantes com visões de esquerda tentam se organizar em círculos estudantis marxistas, longe de partidos comunistas e atividades práticas. Hoje, existem muitas organizações de esquerda que se dedicam principalmente ao estudo da teoria no âmbito das atividades em círculo. Essa abordagem frequentemente resulta na doença do círculo, cujo principal sintoma é a negação da atividade prática, ou seja, a negação da participação direta na luta política e econômica da classe trabalhadora.

Alguns de seus representantes ficam genuinamente surpresos ao saberem da pequena dimensão do RWP em comparação com a escala de nossa atividade no movimento trabalhista (por exemplo, em 2005, a greve da construtora "Donstroy", que envolveu 40.000 trabalhadores e terminou em vitória, foi, na verdade, liderada por 4 membros do RWP). Eles se surpreendem porque estão acostumados a justificar sua própria inatividade com a alegada falta ou despreparo de pessoal. Eles citam a teoria da necessidade de uma "etapa circular" no desenvolvimento do movimento de esquerda. Eles não estão satisfeitos com os partidos comunistas existentes e, para construir seu partido, optam por uma estratégia de longo período de formação de pessoal apenas através do estudo da teoria marxista. Vale a pena dizer que a teoria, quando separada da prática, inevitavelmente sofre distorções e, com o tempo, deixa de refletir a realidade?

Os estudantes, afastados da prática do movimento trabalhista, começam a ver algo de indeciso, retrógrado e conservador nos próprios trabalhadores – especialmente na geração mais velha – numa palavra, "não marxista". Isso é especialmente evidente durante os períodos de declínio do movimento trabalhista. A parte arrogante dos estudantes com visões de esquerda chega à conclusão de que são eles, e não o proletariado, que desempenharão o papel de liderança nas futuras transformações revolucionárias da sociedade. Isso às vezes leva a ideias completamente delirantes – como o fato de nossos trabalhadores quase apoiarem os fascistas e espancarem os comunistas que tentam agitá-los. Aconselhamos os defensores dessas concepções a se aproximarem da entrada de qualquer empresa e simplesmente conversarem com os trabalhadores – como é próprio dos comunistas. Afinal, a tarefa de um comunista (seja estudante ou não) é conseguir convencer as camadas mais atrasadas do proletariado, conseguir trabalhar entre elas, e não se isolar delas com slogans fictícios, supostamente esquerdistas.

É necessário curar a "doença infantil do esquerdismo" em si mesmo – isto é, a subestimação do trabalho com as massas, a aversão intelectual às organizações tradicionais de trabalhadores de massa, como sindicatos e o Partido Comunista da Federação Russa. A principal tarefa dos comunistas é criar um partido de quadros. Mas os quadros não devem ser criados nas condições de estufa de círculos e grupos da internet.

Sim, hoje o movimento trabalhista na Rússia está em declínio. Mas se amanhã houver uma recuperação, os trabalhadores seguirão a organização que conhecem e confiam. O reconhecimento e a confiança devem ser conquistados pela participação em conflitos trabalhistas e sociais, no trabalho diário de campo. Isso ajudará a evitar distorções significativas na compreensão da teoria marxista. Em última análise, a prática é o critério da verdade.

Estudantes e protestos em Bangladesh

A coisa mais significativa em que as massas estudantis têm participado nos últimos tempos são as situações revolucionárias em vários países.

Em julho-agosto de 2024, protestos em massa ocorreram em Bangladesh, substituindo o regime bonapartista de Sheikh Hasina por um regime democrático burguês. A agitação começou com protestos estudantis pela abolição da cota de 30% para empregos públicos para os filhos e netos da Mukti Bahini, que lutou pela independência de Bangladesh do Paquistão. Estudantes bengaleses criaram o movimento Estudantes Contra a Discriminação com o slogan principal "Somos um". Era fundamentalmente apolítico por natureza e não aceitava manifestantes com formação política, incluindo comunistas, em suas fileiras. Os estudantes utilizaram ativamente as modernas tecnologias digitais para comunicação e auto-organização. Nesse sentido, o governo tomou medidas: desconectou a internet, interrompeu o transporte ferroviário, impôs toque de recolher e a proibição de aglomerações, recrutou o exército, armou nacionalistas de direita com cassetetes, que usaram capacetes de motociclista para esconder suas identidades. Os mesmos capacetes também foram usados ​​pelos próprios estudantes manifestantes, para que seus rostos não pudessem ser identificados pelas câmeras de vigilância da cidade.

E quando a conexão de internet foi restaurada, fotos e vídeos da brutalidade policial contra manifestantes e de soldados matando manifestantes vazaram online. Tornou-se um ponto sem volta – o "Domingo Sangrento" de Bangladesh.

Apesar de sua corajosa resistência e luta progressista, os estudantes relutaram em se envolver com os trabalhadores protestantes e suas organizações de massa tradicionais, como os sindicatos, que em Bangladesh estão diretamente ligados a partidos políticos. No entanto, foi a participação dos trabalhadores no protesto que desempenhou um papel decisivo na transferência dos militares para o lado dos rebeldes e na renúncia de Sheikh Hasina (que governou por mais de 20 anos). Como resultado, criou-se uma dualidade de poder no país, indiretamente reminiscente da dualidade de poder entre as revoluções de fevereiro e outubro na Rússia.

Por um lado, havia comitês estudantis que assumiram as funções de governar o Estado: expulsaram Sheikh Hasina, a principal banqueira e juíza do país; assumiram o controle de 450 das 600 delegacias de polícia do país e criaram uma milícia popular armada que agiu contra especuladores e saqueadores; regularam o tráfego e limparam ruas; administraram o aeroporto; protegeram a propriedade estatal de saques por ex-funcionários; ajudaram os hospitais a funcionar; criaram um sistema de denúncia de corrupção no Estado e nos tribunais populares. Os comitês apoiaram as massas trabalhadoras. Costureiras entraram em greve e participaram do bloqueio de estradas. Trabalhadores ferroviários exigiram a nacionalização das ferrovias, e trabalhadores de TI exigiram a nacionalização de seus empregos. Uma das principais reivindicações comuns dos trabalhadores era a igualdade de emprego para homens e mulheres. E trabalhadores de uma fábrica tentaram obter permissão dos comitês para realizar um julgamento de seu capitalista quando seu colega morreu de um choque elétrico devido à fiação desatualizada.

Do outro lado estava o governo interino, liderado pelo banqueiro Muhammad Yunus, ganhador do Prêmio Nobel da Paz, que havia desenvolvido um modelo de microcrédito que levou trabalhadores endividados ao suicídio. Os membros do governo interino não tinham nada a ver com a revolta, mas foi neles que a burguesia e os militares decidiram confiar. Os primeiros passos do governo interino foram: a decisão de que o partido governista de Sheikh Hasina, a Liga Awami, não seria banido; uma oferta à própria Hasina para retornar a Bangladesh e participar das eleições; o envio de militares para proteger as delegacias de polícia dos trabalhadores e estudantes rebeldes. A principal prioridade do governo interino era confiscar as armas dos trabalhadores e convencer os estudantes a dissolver os comitês, o que eles conseguiram.

A liderança estudantil do movimento Estudantes Contra a Discriminação aliou-se traiçoeiramente ao governo provisório em troca de cargos menores e perspectivas de carreira (era justamente esse perigo representado pelos intelectuais radicais que Trotsky alertara os trabalhadores). Os estudantes justificaram sua capitulação aos capitalistas pelo desejo de impedir os ataques de nacionalistas de direita às instituições governamentais e às minorias religiosas, e pelo desejo de construir uma "Nova Bangladesh" baseada na unidade de pessoas de diferentes classes e religiões, em vez do domínio militar, intimamente ligado às velhas elites (e isso apesar de esses mesmos militares apoiarem o governo provisório).

Logo, os estudantes foram, previsivelmente, excluídos do governo interino, e então criaram o Comitê Nacional Civil, uma ampla plataforma populista que une pessoas com diferentes origens políticas para lutar por um "Novo Bangladesh". Com base nessa organização, o Partido Nacional Civil foi criado em 28 de fevereiro de 2025, que estabelece o objetivo de "construir uma Segunda República livre do fascismo". O manifesto desse partido não vai além do arcabouço do reformismo de esquerda e proclama uma luta abstrata: pela democracia, pela superação da desigualdade social, pela preservação da diversidade étnica, religiosa e cultural, pela igualdade de direitos para as mulheres em todas as esferas, por uma redistribuição justa de recursos, pelo controle sobre as grandes corporações e pela proteção dos interesses nacionais. Mas nem uma palavra sobre a abolição da propriedade privada dos meios de produção!

Este "partido de estudantes" não busca tomar o poder – limita-se a "defender a revolução política" tanto dos nacionalistas radicais quanto dos comunistas. Dessa forma, já desempenha um papel contrarrevolucionário em relação aos comitês operários, que exigem a nacionalização da economia, e a toda a classe trabalhadora, cujo interesse é levar a revolução política a uma direção socialista.

A situação revolucionária em Bangladesh não pôde evoluir para uma revolução socialista porque não havia um partido comunista de vanguarda forte no país. E as numerosas pequenas organizações de esquerda não tinham influência suficiente no movimento trabalhista e nas organizações trabalhistas de massa tradicionais. Mas isso não justifica de forma alguma a traição da elite estudantil, que se posicionou ao lado do governo interino e dos capitalistas, e não dos comitês estudantis e operários – ao lado da juventude proletária e da classe trabalhadora.

Estudantes e protesto permanente na Sérvia

Os estudantes também desempenharam um papel de liderança nos protestos anticorrupção na Sérvia, que começaram depois que 15 pessoas morreram quando uma cobertura sobre a entrada principal da estação de trem de Novi Sad desabou.

Estudantes, como parte da campanha “Sérvia, Pare!”, bloquearam o trânsito da cidade, passando 15 minutos em silêncio todas as sextas-feiras às 11h52 (horário da tragédia) – um minuto para cada pessoa morta.

Os estudantes receberam inicialmente o apoio do sindicato dos trabalhadores da educação, que também apresentou uma reivindicação pela renúncia do Ministro da Educação. Estudantes e professores conseguiram formar uma coalizão nas universidades contra a administração, o que levou ao bloqueio de universidades e ao cancelamento das aulas. Os estudantes exigiram uma investigação justa da tragédia, aumento dos gastos com o ensino superior e anistia para estudantes e professores presos anteriormente nos protestos.

O protesto social rapidamente migrou de slogans econômicos para políticos, exigindo a renúncia do presidente e do partido no poder. Logo, médicos, trabalhadores aeroportuários e agricultores aderiram aos protestos, entrando em greve. Funcionários do canal estatal Vojvodina RTV apresentaram reivindicações à sua diretoria: cobertura honesta do que estava acontecendo no país e a demissão da alta administração. O protesto contou com o apoio de veteranos da guerra do Kosovo e de intelectuais, como o famoso diretor sérvio Emir Kusturica.

O presidente fez concessões: forneceu documentação para o reparo da estação de trem de Novi Sad; perdoou manifestantes presos anteriormente e prendeu motoristas que atropelavam estudantes; aumentou o financiamento para faculdades estaduais em 20%; demitiu o primeiro-ministro e o governo.

Mas todas essas meias-medidas não impediram o protesto. Em 15 de março de 2025, ocorreu a maior manifestação da história da Sérvia – 300 mil pessoas só em Belgrado.

A reação dos capitalistas foi imediata: muitos trabalhadores de empresas de prestígio foram demitidos apenas por terem vindo a Belgrado (mesmo que não para o protesto). E a maioria deles ingressou na política de protesto após serem demitidos. Além disso, os trabalhadores que foram a Belgrado em 15 de março foram privados de suas licenças de porte de arma e de direção.

A natureza anticorrupção dos protestos começou a se espalhar para outros países – Eslováquia, Montenegro, Macedônia do Norte – e agora chegou à Grécia, com talvez o Partido Comunista mais influente da Península Balcânica. Surgiu o termo "manifestante profissional" – que se refere a estudantes sérvios que visitam países vizinhos para organizar protestos e trocar experiências.

No entanto, os protestos na Sérvia, apesar de ainda estarem em andamento, ainda não podem ser considerados uma tentativa de tomada do poder. Apesar da existência de análogos aos sovietes da Revolução Russa – as "Assembleias", os estudantes ainda não buscam uni-los em nível federal e governar o país integralmente no lugar de Vucic, que perdeu o controle, embora a polícia – e especialmente o exército – tenha assumido uma posição praticamente neutra e esteja aguardando para ver qual lado prevalecerá.

Mas, assim como em Bangladesh, estamos testemunhando as mesmas características do movimento de protesto organizado por estudantes. Estudantes sérvios, assim como estudantes bengaleses, organizaram comitês enfaticamente apolíticos por natureza e aos quais representantes de partidos políticos registrados não eram permitidos. As sessões plenárias estudantis desses comitês propõem a criação de um governo de transição, cujos ministros serão escolhidos por eles e não pertencerão a nenhuma força política existente.

Assim como em Bangladesh, os estudantes sérvios não têm pressa em entrar em contato com os sindicatos (exceto o dos trabalhadores da educação) e os trabalhadores em greve. E quanto mais o protesto se arrasta sem uma perspectiva clara de se transformar em algo sério, mais os estudantes se desacreditam aos olhos dos trabalhadores.

Os protestos sérvios têm uma perspectiva concreta de desenvolvimento: uma greve geral. Mas, para que isso aconteça, é necessário que os estudantes voltem sua atenção para o movimento trabalhista, que se voltem para os grupos individuais de trabalhadores em greve, que os incluam em seus comitês e que ajudem a organizar um partido comunista. Sem isso, o protesto inevitavelmente declinará, o que poderá levar a um aperto de poder por parte da classe dominante e à destruição não apenas do movimento trabalhista, mas também do movimento estudantil.

O movimento estudantil russo e as táticas dos comunistas

Em nosso país, houve muitas campanhas de protesto estudantil no ano passado: a campanha estudantil de toda a Rússia contra a nomeação da Escola Superior Política da Universidade Estatal Russa de Humanidades em homenagem ao filósofo fascista Ivan Ilyin; a campanha estudantil de Moscou contra a biometria obrigatória; a campanha estudantil da Região de Rostov por descontos em viagens; a campanha estudantil da Região de Leningrado contra o aumento das taxas de dormitório e despejos de dormitórios estudantis - em todas essas campanhas, os membros do Partido Revolucionário dos Trabalhadores estavam na vanguarda.

Adotamos a iniciativa popular das massas estudantis, organizamos os estudantes em grupos de iniciativa, ensinamos-lhes o centralismo democrático, a interação com a mídia e as táticas de uma frente única dos trabalhadores com organizações de massa como os conselhos estudantis e o Partido Comunista da Federação Russa. E, após atingirmos os objetivos da campanha, os grupos de iniciativa que organizamos não se desintegraram, e os estudantes mais ativos se politizaram, tornaram-se apoiadores tanto do nosso partido quanto das ideias de esquerda em geral.

Nossa tática consistiu no fato de que, desde o início da luta contra as administrações universitárias, estávamos focados em conectar os alunos com os professores e funcionários das universidades.

Provavelmente a mais notória foi a campanha dos estudantes da Universidade Estatal Russa de Humanidades contra Ilyin. A Frente Estudantil Antifascista (FAST), criada com base nessa campanha, inicialmente absorveu muitos grupos de iniciativa estudantil em toda a Rússia e uma ampla gama de organizações de esquerda. Membros do nosso partido – e não apenas estudantes, mas também trabalhadores – realizaram as maiores incursões de agitação em apoio a esse movimento progressista. Criamos células nas regiões, apresentamos estudantes universitários a membros do Partido Comunista da Federação Russa e da Liga dos Jovens Comunistas da Federação Russa, no âmbito das táticas bolcheviques de uma frente única dos trabalhadores.

Chegou ao ponto em que alguns primeiros secretários da LKSMU RF nas SAF nos condenaram pelas táticas de apoio crítico ao CPRF, declarando que as SAF deveriam simplesmente usar os recursos do CPRF - e nada mais.

No momento de maior número e atividade deste movimento, tornou-se inevitável uma discussão sobre táticas, na qual as opiniões se dividiram em três grupos. O primeiro grupo era representado por membros do RKSM(B) e do RTF, que propunham transformar as SAF em uma grande ONG com o símbolo "Sindicato", o que não tinha força legal nem significado prático. Pelo contrário, sua posição era a de alguns stalinistas da LKSMU RF e de organizações de círculos, que declaravam que as SAF supostamente haviam superado completamente a fase sindical da luta e agora buscavam se tornar quase um partido estudantil – de acordo com o suposto modelo bolchevique.

Nossa posição, a posição do Partido Revolucionário dos Trabalhadores, era específica: onde fosse possível, durante o surgimento da iniciativa, registrar sindicatos de professores, funcionários universitários e estudantes com base em organizações de massa da SPR ou da FNPR, que têm uma série de vantagens práticas e legais para a luta.

No entanto, a SAF, como qualquer movimento de esquerda ampla orientado para as táticas mencheviques-stalinistas de frentes populares (que na prática eram expressas em interações com liberais e libertários e na relutância de membros individuais da liderança da SAF em interagir com os "trotskistas"), rapidamente entrou em crise, perdeu seus números e força de pessoal.

Mas os chats internos da SAF ainda servem como plataforma de discussão, onde estudantes promissores ocasionalmente se envolvem e se familiarizam com nossas posições em discussões com stalinistas e adeptos do movimento puramente estudantil. Como resultado, estudantes que desejam participar do movimento trabalhista, que desejam ajudar a organizar o proletariado em uma força capaz de transformar completamente a sociedade, fazendo a transição para uma ditadura do proletariado, tornam-se apoiadores do Partido Revolucionário dos Trabalhadores.

Estudante ou comunista?

O principal problema do movimento de esquerda global é o seu afastamento da classe na qual deveria se apoiar. Essa tendência remonta a meados do século XX nos países ocidentais, quando os trabalhadores, durante a ascensão do capitalismo, preferiam apoiar reformistas de partidos social-democratas, o que era suficiente para garantir um aumento no padrão de vida ou uma estabilidade banal. A intelectualidade de esquerda, os chamados neomarxistas, acusava a classe trabalhadora de trair as ideias do socialismo e voltava sua atenção para a juventude instruída e muito mais ativa: os estudantes.

Este artigo deveria ter convencido você de que os estudantes não são homogêneos, não são uma classe e, portanto, é impossível confiar neles. Além da juventude proletária, há muitos representantes de famílias burguesas entre os estudantes, bem como pessoas marginalizadas, das quais as organizações de ultradireita dependem, o que agora observamos claramente na Rússia e em todo o mundo. Assim, parte do corpo estudantil expressa os interesses da burguesia e parte do proletariado. As demandas dos estudantes de famílias da classe trabalhadora estão inextricavelmente ligadas às demandas de toda a classe trabalhadora. Por exemplo, a demanda por viagens com desconto para estudantes será apoiada pelos trabalhadores – pais que são forçados a pagar pelas viagens de seus filhos.

Um comunista, mesmo como estudante, está ciente da ligação inextricável entre seus interesses e os interesses da classe trabalhadora. Afinal, ele próprio é um futuro trabalhador. Portanto, a conexão entre organizações estudantis e sindicatos de trabalhadores deve se tornar sua principal tarefa. E por mais glorioso que tenha sido o movimento estudantil contra Ilyin, ele não tem nem metade da magnitude e do sucesso que, por exemplo, a greve dos entregadores da Yandex em 2022 ou os funcionários do ponto de coleta da Wildberries em 2023, entre os quais também havia muitos estudantes trabalhando em meio período. A classe dominante entende que nenhuma roda gira sem os trabalhadores e, portanto, é forçada a fazer concessões a ela. Os estudantes muitas vezes conseguem alcançar o sucesso real justamente em conjunto com trabalhadores e professores universitários, como foi o caso da empresa estudantil VGIK contra a biometria obrigatória. Muitas vezes é muito mais difícil reprimir um líder operário do que um estudante, já que ele tem o apoio de seus colegas.

É claro que, sem a juventude trabalhadora e sem os estudantes, o movimento de esquerda não chega a lugar nenhum. Principalmente em um período de crescimento econômico e declínio do movimento trabalhista.

“Ai do partido que os rapazes não seguem”, observou Vladimir Lenin.

Mas os estudantes precisam se ver como parte de um movimento comum pelo socialismo, baseado na classe trabalhadora. Afinal, mesmo os estudantes em Bangladesh e na Sérvia só conseguiram alcançar seus objetivos quando os trabalhadores e suas organizações se uniram à luta com reivindicações econômicas e políticas.

A classe média, e especialmente os estudantes, não têm uma base social tão sólida na sociedade quanto a burguesia e o proletariado. Estão presos entre poderosos antagonistas na sociedade de classes e oscilam entre os polos opostos de classe. Na atmosfera rarefeita das universidades, todos os tipos de seitas podem ser ouvidos. Os estudantes que eles influenciam geralmente abandonam a política logo após deixarem os muros isolados da universidade, quando o grande abismo entre as ideias que adotaram e a realidade da vida se torna evidente. Mas muitos estudantes dignos, estudantes e, particularmente, universitários, de origem operária, podem ser conquistados para o lado da classe trabalhadora e de sua ideologia. - Grã-Bretanha em Crise, Ted Grant

Lista de fontes:V. Lenin - Comunismo de "Esquerda": Uma Doença Infantil

L. Trotsky - Novo Curso

L. Trotsky - Sobre estudantes e intelectuais (artigo na revista estudantil dinamarquesa Studenterbladet)

M. Doronenko - Contra os Círculos vk.com/@rwp_rrp-protiv-kruzhkovschiny

eu/sorok40sorok (Bangladesh)

crvenakritika.org/ (Sérvia)

T. Grant - Grã-Bretanha em Crise

Autor: Dmitry Leskov