Fontes: O Dia See More
A educação sexual é um espaço para regular as relações de poder, pois a arena política ganhou força com a formação dos Estados nacionais. Michel Foucault nos fez ver a plasticidade histórica da sexualidade como forma de exercer o controle sobre os corpos, questiona até mesmo o discurso científico quando busca legitimar uma única orientação sexual como válida e um gênero como dominante sobre o outro (História da sexualidade , século 21, 1987). Essa visão é válida para entender o momento atual: o Sindicato Nacional dos Pais e Mães (UNPF) e os advogados do Conselho Nacional de Contencioso Estratégico impetraram liminar para impedir a distribuição de novos livros didáticos.
O UNPF foi criado em 1917 em oposição à laicidade do Estado e à laicidade do ensino nos artigos 3º, 5º, 24º, 27º e 130º da Constituição de 1917. Em 1934 Lázaro Cárdenas reformou o artigo 3º. O Estado será socialista e, além de excluir toda doutrina religiosa, combaterá o fanatismo e os preconceitos…”, seu secretário de Educação, Narciso Bassols, propôs incluir a educação científica sobre questões sexuais a partir do terceiro ano do ensino fundamental; a polêmica cobriu as primeiras páginas dos jornais por um ano, culminando com sua renúncia e o cancelamento do projeto; o UNPF, a União Sinarquista Nacional e a hierarquia da Igreja Católica chegaram a proibir os pais de mandar seus filhos à escola para evitar um ensino marxista.
Em 1959, quando o secretário Jaime Torres Bodet criou a Comissão Nacional de Livros Didáticos Gratuitos, teve que travar mobilizações lideradas pelo UNPF, que se sentia ameaçado por um sistema educacional que continha claramente tendências comunistas. Em 1978, a educação sexual científica e secular foi incluída em programas e livros didáticos, informações sobre o ciclo menstrual na escola primária e sobre métodos contraceptivos na escola secundária, era necessário conter o rápido crescimento populacional (dobrava seu volume a cada 20 anos) e reduzir a taxa de fecundidade adolescente (demorou 50 anos para cair pela metade, de 134 para 63 nascimentos por mil adolescentes, de 1970 a 2020).
Em 1998, com Miguel Limón Rojas à frente do SEP, as desigualdades de gênero e os direitos sexuais e reprodutivos foram incluídos pela primeira vez em programas e livros, no marco internacional e nacional dos direitos da criança e do adolescente; Anos depois (2009), legisladores do PAN e membros da Coalizão Cidadã pela Família e pela Vida rasgaram os exemplares desses livros em León, Guanajuato, jogaram-nos em uma tina de metal e atearam fogo.
Hoje é uma luta histórica, estagnada e recorrente. O novo currículo insere-se na reforma do artigo 3º constitucional: "Os planos e programas de estudos terão uma perspectiva de género e uma orientação integral, incluir-se-ão conhecimentos das ciências e das humanidades: ensino da matemática, leitura e escrita, alfabetização, história, geografia, civilidade, filosofia, tecnologia, inovação, as línguas indígenas do nosso país, línguas estrangeiras, educação física, esportes, artes, especialmente música, promoção de
Pelo que pude revisar nos textos para professores e alunos (quarta, quinta, sexta série e primeira série) encontro progressos substanciais: 1) foco na solidariedade e no respeito ao próximo, valores tão perdidos no pós-industrial sociedade; 2) a abordagem pedagógica criativa e crítica de Paulo Freire, que permite questionar e mudar a situação histórica de forma comunitária; o impulso freinetiano à vida cooperativa e à emancipação pelo trabalho; 3) a oferta de educação sexual ao nível da geração nascida no século XXI: com uma perspetiva transversal de género e para uma vida livre de violência; oferecer ferramentas didáticas baseadas em conceitos de capital cultural e no pensamento de movimentos indígenas, afro-mexicanos, feministas, de professores e de lideranças femininas no México. O enfoque nos direitos sexuais e reprodutivos, para além dos órgãos sexuais femininos e dos contraceptivos, contemplado desde a década de 1970, passa a integrar o funcionamento dos órgãos femininos e masculinos, as alterações socioemocionais dos adolescentes (e os reflexos pós-covid-19), a prevenção perante vida saudável (alimentação, esportes, arte, saúde sexual e reprodutiva e uso de substâncias), prevenção do abuso sexual infantil (desde a primeira série), combate ao machismo e corresponsabilidade masculina afetiva, sexual e reprodutiva; a linguagem inclusiva que reconhece a sexualidade como uma construção cultural, análise de famílias diversas: tradicionais (casais com filhos, são 38,9 por cento), monoparentais (um dos pais com filhos, 11,2), casas onde reside pelo menos um indígena (8,1) ,
Os professores têm sustentado conflitos de poder e uma parte importante do crescimento, desenvolvimento e cuidado de crianças e adolescentes. “O Ocidente cristão viu no sexo um terreno de angústia e conflito moral, um dualismo duradouro entre o espírito e a carne, a mente e o corpo.” (Jeffrey Weeks, Sexualidad, Paidós/ PUEG/ UNAM, México, 1998 ) .
Gabriela Rodríguez: Secretária Geral da Conapo
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