Implicações da reprovação escolar

O engodo pedagógico

Inocência, também é cultura. Cultura porque ela se origina e permanece nas pessoas e nas instituições. A inocência, quase sempre, se torna tão arraigada no imaginário individual e social que serve de escudo quando é para defender até o indefensável.

É inocente, por exemplo, quem defende que “o aluno é quem se reprova”, não ao contrário. Não é a Escola, com todos seus elementos constitutivos, que faz milhares de estudantes repetirem de ano. Diz a inocência que é o aluno que “escolhe” rever tudo de novo. É dele, então, a responsabilidade por não “ter aprendido o suficiente” e por não acompanhar seus colegas de turma na volta às aulas do ano seguinte em manifestação festiva.

Implicações da reprovação escolar

A vítima

O dito abaixo não é resultado de pesquisas e ou leituras aprofundadas nas áreas de Psicologia, de Psiquiatria ou quaisquer conhecimentos destas áreas. São ponderações tiradas da experiência de mais de vinte anos como docente e das observações feitas em sala de aula e em todo ambiente escolar.

Somada a essa tirada, cabe minha própria experiência como reprovado, que ocorreu nos idos da década de 70, por ocasião do serviço militar compulsório. O que me disse aquele momento foi que um ano retido na escola é absolutamente prejudicial à vida, ao crescimento intelectual e é, sobretudo, inútil. Inútil para o próprio estudante, para a família, para escola e para sociedade. O resultado que percebi e senti ao ter sido reprovado é que ela – a reprovação – do ponto de vista da utilidade, teve efeito negativo. Nada, porém, foi proveitoso, senão o fato de jamais ter esquecido aquele “evento” tão grotesco.

Implicações da reprovação escolar

Sequelas sociais

Nossa sociedade é profundamente desigual. Há poucos que ostentam riquezas indecentes e muitos que não conseguem sair do atoleiro da miséria.

Mas a nossa sociedade não é desigual apenas economicamente. Ela padece de disparidades crônicas diversas e aprendeu a se viciar em carências aparentemente incontornáveis.

Socialmente somos muito desiguais na propriedade dos bens, na renda necessária à subsistência, na qualificação para o trabalho, no domínio dos conhecimentos e na conquista das habilidades para produzir. Também somos desiguais na relação com o Estado, na medida em que a maioria é por ele totalmente desassistida.

Implicações da reprovação escolar

Danos econômicos

Mais de 80% dos estudantes no Ensino Básico brasileiro estão nas Escolas Públicas. Percentual que correspondeu a aproximadamente 38 milhões das matrículas no ano de 2020.

De 1999 até 2019, considerando esse número de matrículas apenas como referência, a taxa de reprovação foi mantida acima de 9% ao ano, o que corresponde, aproximadamente a 3.400.000 estudantes retidos.

Implicações da reprovação escolar

Introdução

Entre os indicadores educacionais, talvez o menos discutido e quase nunca levado em conta no ensino público brasileiro, é a reprovação.

Não que este aspecto não seja importante ou que tenha efeitos irrelevantes, mas porque ela, a reprovação, tem sido aceita, de forma equivocada, para assegurar a “efetividade” do nosso ensino e, de certa maneira, é conveniente para assegurar, para muitos, principalmente professores, o modelo vigente.

A despeito de ser um problema sério, a reprovação tem sido vista e defendida mais como fator de “equilíbrio” nos sistemas de ensino, porque garante a ausência de questionamentos sobre o resultado quantitativo do desempenho escolar.